![\"C\u00e2mara](\"https:\/\/villanews.com.br\/api\/imagem?url=https%3A%2F%2Fwww.camara.leg.br%2Fmidias%2Fimage%2F2026%2F11%2Fimg20261106121036610-768x473.jpg&ext=.jpg\")
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A edi\u00e7\u00e3o de 2026 do C\u00e2mara Mirim levou a jornada parlamentar para dentro das escolas. Em uma iniciativa especial pelo bicenten\u00e1rio da C\u00e2mara dos Deputados, professores conduziram estudantes em atividades de elabora\u00e7\u00e3o, debate, emendamento e vota\u00e7\u00e3o de propostas sobre problemas do cotidiano.<\/p>\n
Neste ano, o programa foi organizado em duas modalidades independentes. Na primeira, professores de escolas p\u00fablicas e privadas conduziram uma jornada parlamentar com os estudantes. Na segunda, educadores de parlamentos mirins municipais e estaduais e professores participaram de visitas especiais \u00e0 C\u00e2mara dos Deputados e ao Senado, realizadas nos dias 5 e 6 de novembro.<\/p>\n
A modalidade escolar, chamada Jornada Parlamentar na Escola, transformou as salas de aula em espa\u00e7os de discuss\u00e3o e vota\u00e7\u00e3o. Nove professores de diversas regi\u00f5es do pa\u00eds aceitaram o desafio.<\/p>\n
Eles usaram a Cartilha do C\u00e2mara Mirim como ponto de partida para convidar cada estudante do 5\u00ba ao 9\u00ba ano a pensar na solu\u00e7\u00e3o de um problema do cotidiano, apresent\u00e1-la a seu grupo, escolher a mais interessante, votar na melhor proposta para toda a turma e discutir o aperfei\u00e7oamento do projeto por meio de emendas. As salas de aula viraram plen\u00e1rios e os alunos viveram a pol\u00edtica real.<\/p>\n
Dois professores ficaram em primeiro lugar: Mar\u00edlia Navarqui e Maycon Barros.<\/p>\n
Maycon \u00e9 professor da escola Instituto Realiza, de Parnarama, no Maranh\u00e3o e produziu um c\u00f3digo computacional para aferi\u00e7\u00e3o dos votos. O professor encenou o ambiente de plen\u00e1rio na escola para a primeira vota\u00e7\u00e3o e, na sess\u00e3o final, levou os estudantes \u00e0 C\u00e2mara Municipal de Parnarama, onde ocuparam os assentos dos vereadores, com a presen\u00e7a de pais e autoridades. Ele tamb\u00e9m aplicou testes antes e depois da experi\u00eancia e confirmou os resultados positivos e o maior interesse por temas pol\u00edticos com os alunos.<\/p>\n
\u201cEssa experi\u00eancia para a gente foi incr\u00edvel, basicamente porque ela trouxe algo novo para nossa cidade: a participa\u00e7\u00e3o em um projeto nacional. Os alunos ficaram muito empolgados e isso os levou a a obter o primeiro lugar\u201d, comemorou.<\/p>\n
O professor diz que a maior curiosidade dos alunos foi saber como ocorrem as vota\u00e7\u00f5es no plen\u00e1rio e os alunos aprenderam como elaborar leis, com ajuda de advogados convidados pela escola.<\/p>\n
A fundadora da escola Instituto Realiza, de Parnarama, Edv\u00e2nia Pereira Barros, explica que \u00e9 o segundo ano em que a escola se inscreve no projeto. No ano passado ficou em d\u00e9cimo lugar. Neste ano, a dedica\u00e7\u00e3o foi maior e o resultado veio.<\/p>\n
\u201cS\u00f3 quem vivencia isso aqui sabe da import\u00e2ncia e o quanto est\u00e1 sendo produtivo para os alunos, o quanto est\u00e3o aprendendo. Isso pra gente est\u00e1 sendo mesmo m\u00e1gico. N\u00e3o vou mentir, da emo\u00e7\u00e3o!\u201d<\/p>\n
Visitas Tamb\u00e9m foram organizadas visitas especiais \u00e0 C\u00e2mara e ao Senado por estudantes e professores de escolas das cidades catarinenses de Garamirim, Balne\u00e1rio Cambori\u00fa, Governador Celso Ramos e Joinville.<\/p>\n
A estudante Sofhya Gabriela de Sousa ficou em segundo lugar e diz o que mais gostou na experi\u00eancia.<\/p>\n
\u201cO que eu mais gostei foi fazer o meu projeto de lei. A vota\u00e7\u00e3o foi super especial. Eu quero muito tirar fotos com muitos deputados, senadores, porque cada foto vai ser marcante na minha vida, porque cada minuto aqui dentro \u00e9 muita felicidade para mim, para minha m\u00e3e, para meu pai.\u201d<\/p>\n
Aproxima\u00e7\u00e3o A coordenadora do Plenarinho, Julia Macedo, exalta o sucesso da edi\u00e7\u00e3o especial do C\u00e2mara Mirim.<\/p>\n
\u201cO C\u00e2mara Mirim, ele \u00e9 mais do que uma simula\u00e7\u00e3o da atividade parlamentar, a gente quer aproximar esses estudantes do Legislativo, para que eles entendam como funciona e que isso faz parte da vida deles”.<\/p>\n
Julia conta que o programa recebeu v\u00eddeos de crian\u00e7as e adolescentes dizendo que querem ser deputados. “Com essa aproxima\u00e7\u00e3o, a gente percebe que tira a pol\u00edtica desse lugar distante deles\u201d.<\/p>\n
Mais de 500 estudantes de nove escolas participaram de alguma etapa do C\u00e2mara Mirim em 2026. Anualmente, o Programa C\u00e2mara Mirim promove a educa\u00e7\u00e3o para a cidadania, o fortalecimento da cultura democr\u00e1tica e o est\u00edmulo ao di\u00e1logo plural entre crian\u00e7as e adolescentes de diferentes realidades sociais, regionais e educacionais. O programa vem sendo realizado desde 2006. Em 20 anos, participaram mais de 5.300 estudantes de todo o Brasil.<\/p>\n