{"id":225455,"date":"2026-02-23T12:00:26","date_gmt":"2026-02-23T16:00:26","guid":{"rendered":"https:\/\/villanews.com.br\/?p=225455"},"modified":"2026-02-23T12:00:26","modified_gmt":"2026-02-23T16:00:26","slug":"parana-aumenta-indice-de-estudantes-da-rede-publica-considerados-leitores-no-nivel-adequado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/villanews.com.br\/?p=225455","title":{"rendered":"Paran\u00e1 aumenta \u00edndice de estudantes da rede p\u00fablica considerados leitores no n\u00edvel adequado"},"content":{"rendered":"
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Em um cen\u00e1rio nacional ainda marcado por desafios na alfabetiza\u00e7\u00e3o ap\u00f3s os impactos da pandemia de Covid-19, o Paran\u00e1 apresentou um salto expressivo na flu\u00eancia em leitura entre estudantes do 2\u00ba ano do ensino fundamental. Dados divulgados pela Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o (Seed-PR) indicam que o \u00edndice de leitores fluentes passou de 22,8% para 41,2% em 2025, um avan\u00e7o de 18,4 pontos percentuais e crescimento superior a 35% no per\u00edodo.<\/p>\n

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A Avalia\u00e7\u00e3o de Flu\u00eancia em Leitura foi aplicada a cerca de 128 mil estudantes, aproximadamente 95% dos matriculados no 2\u00ba ano da rede p\u00fablica, em duas etapas ao longo do ano. \u00c9 considerado fluente o aluno que consegue ler mais de 65 palavras por minuto, com ao menos 90% de precis\u00e3o. Mais expressivo foi o crescimento no percentual de alunos classificados como iniciantes e fluentes, que saltou de 44,3% para 80,8%.<\/p>\n

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\u00c9 considerado fluente o aluno que consegue ler mais de 65 palavras por minuto, com ao menos 90% de precis\u00e3o.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Segundo o secret\u00e1rio paranaense da Educa\u00e7\u00e3o, Roni Miranda, o resultado reflete uma pol\u00edtica estruturada de colabora\u00e7\u00e3o entre estado e munic\u00edpios. \u201cO avan\u00e7o observado n\u00e3o \u00e9 resultado de uma a\u00e7\u00e3o isolada, mas de uma pol\u00edtica conduzida em regime de colabora\u00e7\u00e3o, por meio do programa ‘Educa Juntos’, que integra avalia\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o docente e oferta de materiais did\u00e1ticos estruturados e alinhados \u00e0s necessidades da alfabetiza\u00e7\u00e3o\u201d, afirmou.<\/p>\n

De acordo com o secret\u00e1rio, o avan\u00e7o na flu\u00eancia em leitura dialoga com outros indicadores do estado. \u201cNo resultado geral de alfabetiza\u00e7\u00e3o, o Paran\u00e1 tamb\u00e9m apresentou crescimento expressivo, com avan\u00e7o de cerca de 10 pontos percentuais, refor\u00e7ando que as pol\u00edticas implementadas t\u00eam impactado de forma consistente tanto a consolida\u00e7\u00e3o das habilidades b\u00e1sicas quanto a qualidade da leitura\u201d.<\/p>\n

VEJA TAMB\u00c9M:<\/p>\n

Flu\u00eancia em leitura se consolida como indicador estrat\u00e9gico<\/h2>\n

A avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 realizada em parceria com a Associa\u00e7\u00e3o Bem Comum e o Centro de Pol\u00edticas P\u00fablicas e Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o (Caed), da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), e mede desde aspectos de oralidade e pros\u00f3dia at\u00e9 a capacidade de interpreta\u00e7\u00e3o textual. Al\u00e9m da flu\u00eancia em leitura, o Paran\u00e1 avan\u00e7ou no Indicador de Alfabetiza\u00e7\u00e3o da Prova Paran\u00e1 Mais, que passou de 70% para 80% de estudantes alfabetizados ao final do 2\u00ba ano.<\/p>\n

Embora distintos, os indicadores s\u00e3o considerados complementares. \u201cO \u00cdndice de Flu\u00eancia Leitora, ao aferir a capacidade de leitura com precis\u00e3o e automaticidade, apontou que 80,8% dos estudantes estavam fluentes ao final do 2\u00ba ano. Trata-se de uma medida mais espec\u00edfica, que captura a qualidade do desempenho leitor e sustenta o avan\u00e7o em compreens\u00e3o e aprendizagem nas demais \u00e1reas\u201d, Avaliou o secret\u00e1rio.<\/p>\n

Mesmo com os indicadores em alta, o secret\u00e1rio ressalta que ainda h\u00e1 um ponto central a ser enfrentado. \u201cO desafio atual vai al\u00e9m de ampliar o acesso \u00e0 alfabetiza\u00e7\u00e3o: \u00e9 garantir equidade entre munic\u00edpios, escolas e estudantes<\/strong>\u201d. Segundo ele, a articula\u00e7\u00e3o com os N\u00facleos Regionais de Educa\u00e7\u00e3o e as Secretarias Municipais permite identificar territ\u00f3rios que demandam maior aten\u00e7\u00e3o e organizar acompanhamento pedag\u00f3gico sistem\u00e1tico.<\/p>\n

Dados orientam interven\u00e7\u00f5es e projetam impacto nos pr\u00f3ximos anos<\/h2>\n

Os resultados da flu\u00eancia em leitura s\u00e3o utilizados como ferramenta diagn\u00f3stica pelas redes municipais. \u201cA Avalia\u00e7\u00e3o de Flu\u00eancia em Leitura tem se consolidado como uma ferramenta pedag\u00f3gica que traz evid\u00eancias para orientar as pr\u00e1ticas de ensino e de interven\u00e7\u00e3o imediata\u201d, afirmou Miranda.<\/p>\n

De acordo com o secret\u00e1rio, a aplica\u00e7\u00e3o ocorre em dois momentos distintos – entrada e sa\u00edda – para verificar como o estudante inicia e conclui o ciclo de alfabetiza\u00e7\u00e3o. \u201cO objetivo para 2026 e 2027 \u00e9 consolidar o uso da avalia\u00e7\u00e3o de flu\u00eancia leitora como instrumento diagn\u00f3stico, em que os dados orientem decis\u00f5es pedag\u00f3gicas cotidianas e assegurem que cada crian\u00e7a avance de forma consistente rumo \u00e0 flu\u00eancia leitora e \u00e0 alfabetiza\u00e7\u00e3o na idade certa\u201d.<\/p>\n

Miranda tamb\u00e9m destaca o efeito estrutural do \u00edndice obtido. \u201cO avan\u00e7o na flu\u00eancia leitora exerce impacto direto sobre a aprendizagem em outras \u00e1reas do conhecimento, j\u00e1 que a leitura \u00e9 uma ferramenta central para a compreens\u00e3o de conte\u00fados<\/strong> e para a constru\u00e7\u00e3o de sentido sobre o mundo\u201d.<\/p>\n

A primeira etapa da pr\u00f3xima avalia\u00e7\u00e3o ser\u00e1 aplicada entre 16 e 23 de mar\u00e7o e a segunda no fim do segundo semestre.<\/p>\n

VEJA TAMB\u00c9M:<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Em um cen\u00e1rio nacional ainda marcado por desafios na alfabetiza\u00e7\u00e3o ap\u00f3s os impactos da pandemia de Covid-19, o Paran\u00e1 apresentou…<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":225456,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[204],"tags":[],"class_list":["post-225455","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ultimas-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/villanews.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/225455","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/villanews.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/villanews.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/villanews.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/villanews.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=225455"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/villanews.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/225455\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/villanews.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/225456"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/villanews.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=225455"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/villanews.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=225455"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/villanews.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=225455"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}