{"id":160088,"date":"2026-01-26T07:00:00","date_gmt":"2026-01-26T11:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/villanews.com.br\/?p=160088"},"modified":"2026-01-26T07:00:00","modified_gmt":"2026-01-26T11:00:00","slug":"o-lugar-da-escola-diante-da-emergencia-climatica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/villanews.com.br\/?p=160088","title":{"rendered":"O lugar da escola diante da emerg\u00eancia clim\u00e1tica"},"content":{"rendered":"
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O Dia Mundial da Educa\u00e7\u00e3o Ambiental, celebrado neste 26 de janeiro, foi institu\u00eddo pela ONU em 1975 para lembrar que a forma\u00e7\u00e3o das novas gera\u00e7\u00f5es passa, tamb\u00e9m, pela rela\u00e7\u00e3o que constru\u00edmos com o planeta. Meio s\u00e9culo depois, a data ganhou outro peso. A emerg\u00eancia clim\u00e1tica deixou de ser uma preocupa\u00e7\u00e3o futura e passou a fazer parte do cotidiano. Assistimos de perto a eventos extremos cada vez mais frequentes e intensos. Entre abril e maio de 2024, as enchentes no Rio Grande do Sul fecharam mais de mil escolas da rede estadual. O impacto foi direto na alfabetiza\u00e7\u00e3o: o estado registrou queda de 18,7 pontos percentuais, enquanto o \u00edndice nacional subiu 3 pontos. S\u00e3o n\u00fameros que mostram como o clima interfere na trajet\u00f3ria educacional.<\/p>\n

Aqui mesmo no Paran\u00e1, em novembro do ano passado, um tornado devastou Rio Bonito do Igua\u00e7u, causando seis mortes, centenas de feridos e danos severos em duas das sete escolas estaduais do munic\u00edpio. No Col\u00e9gio Estadual Ludovica Safraider, no centro da cidade, a reconstru\u00e7\u00e3o foi estimada em R$ 10 milh\u00f5es, al\u00e9m da perda de grande parte da frota escolar do munic\u00edpio. Ainda assim, em at\u00e9 dez dias, seis escolas retomaram as atividades, garantindo que cerca de 1,5 mil estudantes pudessem concluir o ano letivo.<\/p>\n

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A educa\u00e7\u00e3o ambiental se aprende nos livros e nas conversas em sala, mas tamb\u00e9m se constr\u00f3i no cotidiano. Quando a escola se torna mais fresca no ver\u00e3o, mais eficiente no uso de energia e integrada ao verde, ela passa a ensinar naturalmente<\/p>\n<\/blockquote>\n

Esse cen\u00e1rio se soma a outro dado preocupante: os \u00faltimos tr\u00eas anos foram os mais quentes j\u00e1 registrados na hist\u00f3ria. Ondas de calor est\u00e3o mais frequentes e n\u00e3o se restringem ao ver\u00e3o. Um estudo do Banco Mundial estima que estudantes dos 10% de munic\u00edpios mais quentes do Brasil perdem, em m\u00e9dia, 1% da aprendizagem por ano por causa do calor excessivo. Ao final do ensino m\u00e9dio, isso pode representar at\u00e9 um ano e meio de estudo a menos.<\/p>\n

Em 2025, o Brasil sediou a COP 30 em meio a um cen\u00e1rio de alerta. As discuss\u00f5es deixaram claro que governos e empresas precisam agir juntos \u2013 e a educa\u00e7\u00e3o ambiental deve ser parte da resposta a esse desafio geracional. Nesse contexto, o Paran\u00e1 tem buscado se adiantar. O governo Ratinho Junior lan\u00e7ou, em outubro, o Plano Estadual de Descarboniza\u00e7\u00e3o da Economia Paranaense (Pedep), com meta de neutralidade clim\u00e1tica at\u00e9 2050.<\/p>\n

Na rede estadual de ensino, essa vis\u00e3o se traduz em um grande n\u00famero de a\u00e7\u00f5es. Por meio de programas como o Escola Solar, cada unidade passa a ser tamb\u00e9m um agente da sustentabilidade, um laborat\u00f3rio vivo de boas pr\u00e1ticas ambientais. Essa estrat\u00e9gia dialoga com a Agenda 2030 da ONU e com o Programa Estadual de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental do Paran\u00e1, fortalecendo uma pol\u00edtica p\u00fablica integrada.<\/p>\n

No projeto da Escola Solar, por exemplo, est\u00e1 prevista a gera\u00e7\u00e3o de 2,6 milh\u00f5es de kWh por ano, com economia estimada de R$ 2,1 milh\u00f5es ao longo do tempo. Vinte escolas em cidades como Foz do Igua\u00e7u, Londrina, Cascavel e Paranava\u00ed j\u00e1 receberam usinas fotovoltaicas, com investimento superior a R$ 3,5 milh\u00f5es.<\/p>\n

VEJA TAMB\u00c9M:<\/p>\n

Fazer com que as salas de aula sejam mais agrad\u00e1veis no ver\u00e3o e no inverno tamb\u00e9m \u00e9 prioridade. Em 2025, o Instituto Paranaense de Desenvolvimento Educacional (Fundepar) destinou R$ 354 milh\u00f5es para obras de reforma e revitaliza\u00e7\u00e3o de unidades escolares, incluindo a moderniza\u00e7\u00e3o el\u00e9trica para climatiza\u00e7\u00e3o. A substitui\u00e7\u00e3o das antigas salas de madeira continua avan\u00e7ando: das 504 existentes no Estado, 320 j\u00e1 foram trocadas por estruturas modernas, com melhor isolamento t\u00e9rmico e ac\u00fastico. Em locais como o Col\u00e9gio Campo Ilha Rasa, em Guaraque\u00e7aba, onde o calor era insuport\u00e1vel, a nova estrutura, somada \u00e0 climatiza\u00e7\u00e3o, mudou a rotina dos alunos.<\/p>\n

O projeto Escolas do Futuro amplia essa l\u00f3gica. Ser\u00e3o sete novas unidades constru\u00eddas em parceria com o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), com uso de energia solar, capta\u00e7\u00e3o e re\u00faso da \u00e1gua da chuva, ventila\u00e7\u00e3o cruzada e controle t\u00e9rmico por meio de brises e solu\u00e7\u00f5es arquitet\u00f4nicas inteligentes. A previs\u00e3o \u00e9 de, no m\u00ednimo, 83% de redu\u00e7\u00e3o no consumo de energia el\u00e9trica e 40% menos uso de \u00e1gua, al\u00e9m de diminui\u00e7\u00e3o de emiss\u00e3o de carbono na obra e no funcionamento. A primeira unidade a ser finalizada ser\u00e1 a UNV Jardim Holand\u00eas, em Piraquara, com investimento de cerca de R$ 33 milh\u00f5es para atender 1,5 mil alunos.<\/p>\n

A educa\u00e7\u00e3o ambiental se aprende nos livros e nas conversas em sala, mas tamb\u00e9m se constr\u00f3i no cotidiano. Quando a escola se torna mais fresca no ver\u00e3o, mais eficiente no uso de energia e integrada ao verde, ela passa a ensinar naturalmente \u2013 deixamos de falar de um \u201cfuturo\u201d abstrato e passamos a nos concentrar no presente que constru\u00edmos todos os dias.<\/p>\n

Roni Miranda<\/strong> \u00e9 secret\u00e1rio de estado da Educa\u00e7\u00e3o do Paran\u00e1.<\/em><\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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